Filters



Experts

Oscar van Linden
Jochen Bretschneider
Micha Wilhelmus
Sylvia Moes
Gerhard van de Bunt
Nadia van der Pool
Stefan Dekker
Mahmood Shafeie Zargar
Nienke Stumpel
Kei Ogata
Oscar van Linden
Jochen Bretschneider Jochen Bretschneider
Micha Wilhelmus
Sylvia Moes Sylvia Moes
Gerhard van de Bunt Gerhard van de Bunt
Stefan Dekker
Mahmood Shafeie Zargar
Nienke Stumpel
Kei Ogata

Trynke, gefeliciteerd met de KnowVU Award!
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

Nieuws KnowVU | Op 30 november 2017 veroverde Trynke Hoekstra (UD BETA) de najaarseditie van de KnowVU Award 2017 met haar onderwijsidee 'Uit de bubbel'. Het voorstel van Trynke is om studenten Gezondheidswetenschappen te laten samenwerken met MBO zorg studenten, zodat zij van elkaar leren hoe zij binnen hun eigen... Lees meer

Flipping Structuur & (Re)activiteit (S&R)
Door: Stefan Dekker     Faculteit der Bètawetenschappen

GrassRoots 2017 - najaar | Op basis van eerder succes met blended learning binnen de bacheloropleiding Farmaceutische Wetenschappen (FAR) en de ervaring van studenten hiermee, willen we in dit project de flipping-the-classroom methode toepassen. Zodoende verplaatsen we alle basiskennis naar zelfstudie middels digitale hoorcolleges en worden de vrijgekomen contactmomenten... Lees meer

1+1=3, constructief en transparant samenwerken
Door: Nienke Stumpel     Faculteit der Bètawetenschappen

KnowVU Award 2017 | Canvas biedt al veel mogelijkheden om het samenwerken te ondersteunen; bestanden kunnen uitgewisseld worden, studenten kunnen online overleggen en zelfs gelijktijdig online aan opdrachten werken (de S van het GIPS model). Maar daarmee is nog niet automatisch voldaan aan de andere drie pijlers die nodig... Lees meer

Adding the third dimension to teaching models
Door: Kei Ogata     Faculteit der Bètawetenschappen

KnowVU Award 2017 | I propose to set up a 3D Photoscanning and Photogrammetry Laboratory to provide VU in-house service and support to the development of 3D models for education and related activities, including basic research. By using commercial structure-from-motion software packages, any set of partially-overlapping sequential images (i.e.... Lees meer

Making Statistics accessible to everyone
Door: Dimitris Pavlopoulos     Faculteit der Sociale Wetenschappen

KnowVU Award 2017 | The aim of this project is to increase students’ mastery of Statistics by allowing frequent and customized testing with a new online tool that includes 600 questions of various types in introductory Statistics. This online tool covers all the topics that are discussed in courses... Lees meer

Peer-implemented video
Door: Niels Naaraat     Tandheelkunde (ACTA)

KnowVU Award 2017 | Door studenten te betrekken bij het ontwikkelen van kennisclips worden deze beter afgestemd op de leermethoden van de doelgroep. Dit geldt voor zowel het gekozen onderwerp alswel de stijl en essentie van de kennisclips. Daarnaast hoeven docenten zich op deze manier niet meer bezig te... Lees meer

Lidewij en Ines, gefeliciteerd!
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

Op de Dies Natalis van de VU zijn twee KnowVU-ers in de prijzen gevallen! Lidewij van Gils, universitair docent Latijnse taal- en letterkunde (FGW) won de DocenTalentprijs 2017. Juryvoorzitter Goosensen: ‘Lidewij van Gils heeft zich bewezen als een docent met bijzondere aandacht voor de wensen en initiatieven van haar studenten,... Lees meer

Online Summer Prep-Campus SBE
Door: Ines Lindner     School of Business and Economics

In het project ‘Online Summer Prep-Campus’ wordt een online zomerprogramma georganiseerd voor aankomende BA studenten voor een vliegende start in September. (1) Het sociale doel is om een inclusieve cultuur te creëren via social media zodat studenten zich lid van de VU Community voelen en studiegenoten alvast eert kennen. Hierdoor... Lees meer

iBook Bibliotheek Master Geneeskunde – Mobiel leren
Door: Jochen Bretschneider     Geneeskunde / VUmc

SKO-project | De Mobile Learning Initiative (24 geneeskundestudenten, 7 basisartsen, een breed netwerk van AIOS en medische specialisten) heeft op basis van de artsraamplannen (die alleen de namen van aandoeningen vermelden) een structuur op een enkele platform ontworpen, die leren mobiel ondersteund en die de leerstof van het hele... Lees meer

Vloggen als tool voor peer- en blended learning 
Door: Aafke Fraaije     Faculteit der Bètawetenschappen

KnowVU Award 2017 | We willen een vak- en faculteitsoverstijgende methodiek ontwikkelen voor 'vloggen als tool voor peer en blended learning', door het idee eerst toe te passen binnen één specifieke opleiding. Voor het ontwikkelen van deze methodiek moet o.a. worden uitgezocht welk type student het meest geschikt is... Lees meer

Best practices digitaal toetsen
Door: Silvester Draaijer     VU

KnowVU bijeenkomsten (verslag) | In de drie bijeenkomsten kwamen de achtergronden en uitgangspunten van digitaal toetsen aan bod, plus voorbeelden vanuit de praktijk. Hoofddoel was het uitwisselen van kennis en het opdoen van ideeën. Lees meer

Educatie-IT
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

Best practice UU | Het UU-brede programma Educate-it ondersteunt docenten om hun onderwijs aan te passen aan het onderwijs van de toekomst en de kwaliteit nog meer te verbeteren. Educate-it helpt docenten om hun onderwijs te innoveren en blended te maken en met beschikbare IT-tools studenten te activeren... Lees meer

Factsheet Blended Learning
Door: Luuk Terbeek     Universitair Centrum voor Gedrag en Bewegen (UCGB)

Blended Learning, hoe pak je het aan? Wat levert het op? Wat is de optimale mix tussen online werkvormen en face-to-face actviteiten en waar kun je terecht voor advies? Lees het in de Factsheet Blended Learning. Lees meer

PeerWise
Door: Agnes Willemen     Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen

Studenten zelf tentamenvragen laten bedenken met PeerWise Heb je je als docent ook wel eens afgevraagd of je studenten niet beter zelf hun tentamenvragen kunt laten bedenken? Daar is nu een handige tool voor. PeerWise is een gratis online game-based learning environment waar studenten kunnen inloggen in jouw cursus,... Lees meer

Canvas, de (nieuwe) digitale leeromgeving van de VU
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

KnowVU seminar (verslag) | Met ingang van academisch jaar 2017-2018 stapt de VU over van Blackboard naar Canvas. Welke didactische mogelijkheden biedt Canvas en hoe zorgen we dat docenten deze mogelijkheden optimaal kunnen benutten? Wat zijn de eerste onderwijservaringen van docenten met Canvas? KnowVU organiseerde in samenwerking met het projectteam... Lees meer

Best Practices Peer-review en Peer-feedback
Door: Silvester Draaijer     VU

  Op 13 oktober 2015 organiseerde KnowVU een workshop over peer-review en peer-assessment. Het was een interessante bijeenkomst met docenten die bezig zijn om aan dit concept meer handen en voeten te geven binnen hun opleiding of vak, en met studenten die reageerden op de initiatieven van deze docenten. Intussen is er mooie vooruitgang geboekt. Bijvoorbeeld... Lees meer

Notitie Blended Learning
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

Door: Hans Bronkhorst Op 25 september zond het College van Bestuur van de UvA aan alle medewerkers en docenten het document “Blend IT & Share IT”, advies van de werkgroep Onderwijsvernieuwing/Blended Learning. In dezelfde periode was bij de VU het projectdocument Visie Leeromgeving DLO-21 uitgekomen waarin de wensen voor de... Lees meer

Actief leren door formatief evalueren
Door: Agnes Willemen     Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen

SKO-project | Formatief evalueren is een belangrijk hulpmiddel om de constructive alignment binnen de cursus te bevorderen. Daarnaast zou het eigenaarschap en daarmee te betrokkenheid bij de leerstof kunnen worden bevorderd als studenten tijdens het vak meer zicht krijgen op hun eigen leerproces en het leerresultaat. Ik heb me in... Lees meer

Workshop Veldwerk van de 21 eeuw
Door: Sylvia Moes     VU

Verslag KnowVU bijeenkomst | Ons onderwijs wordt in hoog tempo verbeterd en gemoderniseerd met behulp van ICT; Blended Learning, Flipping the classroom, digitaal toetsen, kennisclips, de eindeloze mogelijkheden van een nieuwe digitale leeromgeving… maar hoe zit het eigenlijk met veldwerk? Lees meer

SBE Innovation Center
Door: Ines Lindner     School of Business and Economics

SKO-project | Het FEWEB Innovation Center is een platform voor en door docenten om kennis en ervaring over onderwijsinnovatie te delen. Het idee is om co-creatief onderwijsinnovatie efficiënt te stimuleren, omdat overdracht van informatie en advies onder collega’s m Het FEWEB Innovation Center is een platform voor en door... Lees meer

Theologie met Jupyter Notebook
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

GrassRoots 2017 - voorjaar | Bijbelwetenschappers in opleiding die leren programmeren. En dat met een instrument dat nog maar mondjesmaat in het onderwijs wordt toegepast, en nu voor het eerst in de theologie: Jupyter Notebook. Dat gebeurt bij het Eep Talstra Centre for Bible and Computer (ETCBC). Op onze website... Lees meer

Gamification van een eerstejaars cursus Microbiologie
Door: Mathijs Bergman     Faculteit der Bètawetenschappen

GrassRoots 2017 - voorjaar | Gamification gaat uit van gebruik van elementen die het spelen van games aantrekkelijk maken: competitie, uitdaging, keuzes kunnen maken, doelen halen en iets van waarde kunnen verdienen door hoge scores te halen. Bij toepassing in mijn cursus betekent dit dat alleen de ideale student (dit... Lees meer

Stimulering van studentactiviteit door oefenmateriaal in te richten als een computerspel
Door: Knoek van Soest     Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen

KnowVU Award 2017 | Eerstejaarsstudenten Bewegingswetenschappen volgen een cursus Biomechanica waarin ze kennis moeten verwerven over de concepten van de klassieke mechanica, maar ook vaardig moeten worden in het uitvoeren van berekeningen op basis van die kennis. Hier geldt in hoge mate: Sine Labore Nihil. Vergelijkbare onderwijsdoelen komen voor... Lees meer

Digitaliseren, het nieuwe internationaliseren
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

Nieuws ScienceGuide | Hoe om te gaan met de veranderingen in het hoger onderwijs? De manier waarop we leren gaat sterk veranderen. Dat werpt vragen op over de kwaliteitscontrole. Een open vraag over de waarborging van diploma’s in een tijd van digitaal leren. Naar aanleiding van een discussie in... Lees meer

Lessen voor digitaal toetsen
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

ScienceGuide | Op veel plekken in Nederland zijn onderwijsinstellingen bezig met vormen van digitaal toetsen. Die ontwikkeling is onvermijdelijk en onontbeerlijk, zegt UM-hoogleraar Cees van der Vleuten. “Zolang veel docenten nog steeds een la met eigen toetsen hebben, is er sprake van een groot kapitaalverlies.” De afgelopen jaren heeft... Lees meer

eLearning bachelorstages
Door: Jeroen Dudok     Faculteit der Bètawetenschappen

KnowVU Award 2016 | In de (bachelor)opleidingen binnen de Levenswetenschappen sluiten de studenten de opleiding af met hun bachelorstage van drie of vier maanden. Ondanks dat elke opleiding ondersteuning biedt in het zoeken en vinden van een stage door de stagecoördinatoren in de vorm van stagevoorlichtingen en mogelijkheden tot... Lees meer

Digitaal platform practicumopdrachten
Door: Aniel Bhulai     Faculteit der Bètawetenschappen

KnowVU Award 2016 | Het vak Computational Thinking heeft elk jaar tussen de 200-250 eerstejaars studenten. Het is een vak met hoorcolleges, practica en presentaties waarin het algoritmisch denken van studenten wordt bevorderd. De practica zijn intensief. Elke week moeten de studenten op het practicum 5 tot 7 opgaven... Lees meer

Interactieve beroepsperspectievenkaart
Door: Loek van der Kallen     Faculteit der Bètawetenschappen

KnowVU Award 2016 | Mijn idee gaat over het inzichtelijk maken van beroepsperspectieven voor onze bachelor- en masterstudenten. Dit is een taak van docenten die vaak onderschat en over het hoofd gezien wordt, maar die van grote waarde is voor de studenten en hun motivatie om verder te studeren... Lees meer

Best practices Blended Learning
Door: Luuk Terbeek     Universitair Centrum voor Gedrag en Bewegen (UCGB)

KnowVU bijeenkomst (verslag) | Wat is er uit onderzoek bekend over effectiviteit van Blended Learning en wat verstaan we daar eigenlijk onder? Wat zijn recente (inter)nationale Blended Learning ontwikkelingen? Hoe brengen wij Blended Learning nu al in praktijk? Wat zijn onze lessons learneden best practices? Hoe verhoudt Blended Learning zich... Lees meer

Grassroots 2015-2016 toegekend
Door: Silvester Draaijer     VU

GrassRoots | Grassroots zijn kleinschalige innovaties die docenten en studenten in hun onderwijs tot stand kunnen brengen. Voor grassroots kunnen docenten een bestaande technologie of didactisch aanpak voor het eerst toepassen in hun vak of – wat meestal voor komt – een nieuwe technologie al dan niet... Lees meer

e-Portfolio
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

KnowVU seminar (verslag) | Eén van de belangrijkste uitgangspunten in de visie van de VU op onderwijs is dat studenten meer verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen ontwikkeling en succes in de studie. Het is daarom van belang dat er inzicht ontstaat in de ontwikkeling van de student. Zowel... Lees meer

Best practices Video in het onderwijs
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

KnowVU Seminar (verslag) | Tijdens dit seminar praatten we over de toegevoegde waarde van video in het hoger onderwijs. Sylvia Moes (Innovatiemanager onderwijs UBVU) gaf een overzicht van hoe verschillende typen video ingezet kunnen worden om diverse leeractiviteiten te ondersteunen en intensiveren, twee docenten gaven een presentatie over hun... Lees meer

GrassRoots toekenningen
Door: Silvester Draaijer     VU

GrassRoots t/m 2016 | De VU zet verschillende middelen in om het onderwijs te innoveren. Eén van die middelen is de VU Grassrootsronde. Grassroots is bedoeld als een laagdrempelige vorm van ondersteuning voor docenten en het onderwijs. Grassroots zijn kleinschalige innovaties die docenten in hun onderwijs tot stand kunnen... Lees meer

Studiewereld in een app
Door: Lieke Hollander     Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen

KnowVU Award 2016 | De student heeft baat bij gepersonaliseerd advies gedurende het doorlopen van zijn of haar studietijd. Deze begeleiding op maat kan bijdragen aan het verhogen van het studiesucces van de student en het verlagen van het aantal uitvallers tijdens de studie. Daarnaast kan het inzichtelijk maken... Lees meer

Collaborative Learning
Door: Agnes Willemen     Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen

KnowVU Award 2016 | In de Faculteit Gedrags- en Bewegingswetenschappen werken de opleidingen Pedagogiek en Psychologie sinds twee jaar met een nieuw onderwijsconcept dat inzet op activerend onderwijs. Elk inhoudelijk vak (dat 7 of 10 weken beslaat) wordt aangeboden met twee werkgroepen en één hoorcollege per week, waarin... Lees meer

Uitreiking Award voor beste Grassrootsproject
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

Op 25 november vond de afsluiting van de Grassrootsprojecten plaats. Tijdens dit feestelijke moment werd de Award uitgereikt voor het beste Grassrootsproject. In totaal waren er 6 projecten genomineerd. Dit zijn: – Activeren van studenten tijdens slidecasts, Maartje van Stralen, FALW – Interactief live webinar, Eric Bartelsman, FEWEB –... Lees meer

Looking for a silver bullet
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

Nieuws ScienceGuide | “Computer scientists have to show more respect to instructional designers.” Tony Bates is skeptical about the way in which some online teaching is heading. “We need more conversations about where we are coming from. You can’t use students as guinea pigs.” Tony Bates -who used to work... Lees meer

E-modules: maatwerk via een gestandaardiseerd proces
Door: Nadia van der Pool     Faculteit der Sociale Wetenschappen

Artikel OnderwijsInnovatie OU | Bij het UMC Utrecht draait het project ‘E-modules’ waarbij op grote schaal e-modules voor studenten én medewerkers worden ontwikkeld. Men heeft daar voor de optimale mix gevonden: het ontwikkelen van e-modules op maat binnen een gestandaardiseerd ontwikkelproces. Samen met inhoudsdeskundige docenten en medewerkers wordt geïnvesteerd... Lees meer

VSNU: Visie op studeren in een nieuwe tijd
Door: Gerhard van de Bunt     Faculteit der Sociale Wetenschappen

‘Goedemorgen professor’, ook in 2025 is dat een veelgehoorde begroeting op de universiteit. De beste onderzoekers staan voor de klas, het contact tussen studenten en docenten is kleinschaliger en intensiever. Studenten krijgen meer individuele feedback en meer begeleiding die door meer docenten wordt gegeven. Hoewel de digitalisering, internationalisering... Lees meer

Digitaal toetsen op afstand
Door: Joyce Brouwer     Universitair Centrum voor Gedrag en Bewegen (UCGB)

KnowVU Award 2015 | Bij de het vak Onderwijskunde uit de Premaster van de Master Teaching and Learning in Higher Education (TLHE) moeten de studenten halverwege de cursus een digitale toets afleggen. Voor deze toets zouden de studenten éénmalig naar de VU moeten komen en zouden er speciale toetszaaltjes... Lees meer

Digitaal nakijken open vragen
Door: Marianne van Elteren     Geneeskunde / VUmc

KnowVU Award 2015 | Door het vergelijken van verschillende nakijk-methodieken kan worden onderzocht of bij het nakijken van open vragen via Blackboard (Bb), Excel en Adaptive Comparative Judgement efficiëntie-voordelen zijn te behalen. Lees meer

Kennisclips juridische vaardigheden
Door: Hedwig van Rossum     Faculteit der Rechtsgeleerdheid

KnowVU Award 2015 | Doel van het project is het ontwikkelen van een set kennisclips over juridische vaardigheden. Omdat juridische vaardigheden een verzamelterm is voor verschillende vaardigheden, kunnen deze ook afzonderlijk van elkaar aan studenten worden onderwezen. Het gaat daarbij onder andere om kennisclips over het schrijven van een... Lees meer

Reflectie-app
Door: Marijke Leijdekkers     Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen

KnowVU Award 2015 | We willen graag een app of website die studenten begeleidt in het proces van reflecteren. Studenten worden geholpen met de keuze van passende reflectiemodellen. Na de keuze wordt de student begeleid in de te nemen stappen van het gekozen reflectie instrument. De opbrengst van... Lees meer

e-Learning
Door: Sjirk Zijlstra     Hogeschool Utrecht

KnowVU Award 2015 | Na een succesvolle start met eLearning binnen één cursus in het eerste semester van het eerste jaar van de bachelor Gezondheid en Leven, is het idee om deze onderwijsvorm toe te passen in meerdere en uiteindelijk alle cursussen van het eerste semester. Studenten hebben... Lees meer

Contact

knowvu@vu.nl